As nossas alturas

Eu sou grande

-Não, eu sou mais grande! Não sou?

-O RP é mais alto e o M é o mais baixo!
-Ó Cristina quem é mais alto, não sou eu?

Estes são exemplos de algumas questões que foram surgindo e que desencadearam uma atividade no âmbito da matemática - medição; organização e representação de dados e que fez surgir o nosso 1º gráfico de barras.

Depois de colocarmos a fita métrica no local escolhido iniciámos as medições...

O F. registou os dados

e continuámos as medições!

 Depois de termos as fitas cortadas com a nossa altura cada um de nós escolheu a forma de a pôr mais bonita.

Eu escolhi fazer colagens na minha fita!

Eu escolhi a pintura para decorar a minha fita

Eu escolhi fazer desenhos com lápis!

 Depois  organizámos as fitas do mais baixo até ao mais alto! Descobrimos quem havia meninos com a mesma altura! Que M. era o mais baixo e J.P o mais alto! Que havia meninos de 3 anos mais altos do que alguns de 4 anos... enfim brincámos com a matemática!